Une activité cérébrale différente pour chaque langue
Selon un article paru fin mai dans Education Week, une étude récente vient de démontrer la différence d’activité cérébrale selon les langues utilisées.
Les experts peuvent désormais connaître notre langue maternelle avant même que nous ayons prononcé un seul mot. En effet, d’après cette étude, dès que nous lisons un mot de notre langue maternelle, le cerveau a un fonctionnement beaucoup plus intensif que lorsque nous le faisons dans une autre langue. L’explication en est que l’apprentissage de notre langue maternelle se fait en même temps que l’acquisition de connaissances visuelles, auditives, ou encore émotionnelles.
Les seules langues pour lesquelles on observe le même phénomène sont celles apprises avant l’âge de 5 ans…
Une raison de plus pour ne pas perdre ces précieux acquis… et rejoindre la communauté croissante d’élèves d’eLycée.