Nouveaux outils de communication et pratiques pédagogiques
As part of its “Partners in Learning” and “Innovative School” projects, Microsoft is looking at how technology will evolve to help create the Schools of the Future.
Innovative School est un réseau international de 12 écoles, une par pays, constitué par la société Microsoft, pour étudier les conséquences des nouveaux outils de communication sur les pratiques pédagogiques, et plus précisément en quoi la maîtrise de ces nouveaux outils engendrerait un renouvellement des pratiques pédagogiques et plus de réussite chez les élèves.
C’est l’école Chateaudun, à Amiens, qui a été choisie en France. Le comité de pilotage regroupe des représentants de Microsoft, mais aussi du rectorat, de l’inspection académique, le directeur de l’école et des chercheurs de l’université Jules Verne. L’expérimentation est suivie par l’INRP (Institut National de Recherche Pédagogique).
Chaque après-midi, les élèves sont éclatés en deux groupes de niveau et étudient l’un des pays du réseau sous différents aspects, et en étroite collaboration avec l’école correspondante. Ils utilisent tous les moyens de communication mis à disposition et rassemblent ensuite les documents sur un site web et un blog, avec possibilité de podcast.
L’intérêt de ce projet réside dans le fait qu’il est centré sur les apprentissages, en repérant en quoi on peut les modifier.
Ce projet doit durer deux ans.
Il rentre dans le cadre du projet de Microsoft : “Partners in learning”… ou comment construire une école pour répondre aux besoins en compétences de la société du XXI ème siècle. Même s’il peut sembler étrange que ce soit une société industrielle qui se pose cette question, les chercheurs de cette entreprise considèrent que les systèmes éducatifs actuels ne semblent pas prêts à répondre à l’évolution technologique, laissant peu de place à l’innovation et à l’approche collaborative.
D’après Microsoft, les fondements de l’Ecole du futur sont l’abandon de l’école frontale aux profits des travaux de groupe , le lien avec l’environnement social, économique, et culturel et le recours à de multiples sources d’apprentissage. Une école test sur ces bases s’est ouverte en septembre à Philadelphie. A suivre.